制作：常曌宇 耿鸿伟

纵览新闻记者 吕若汐

“看我的脚步动作，对，快速跳跃。”日前，在黄骅市天健湖体育场记者见到杨靖文时，他正在上足球课。

听到杨靖文的指令，一些队员并没有反应，有人两眼放空，有人看看天空又看看四周……杨靖文紧紧把着队员的手，不断重复着同一个动作。“对了，就是这样，你真棒。”队员们高兴得笑了起来，眼睛里闪出一道清澈的光。

杨靖文今年48岁，是黄骅市交通运输局的一名工作人员。闲暇时，他每周三都会教孤独症患者踢球。

部分黄骅市星宝足球特训班队员合影。 吕若汐摄

“杨教练是被我们‘诓’过来的，不用给他学费。”一名孤独症孩子的妈妈王洪琴笑着跟记者说，她是最初提出给孩子们组建足球队的人，“为什么这世界上所有人都能享受足球带来的喜怒哀乐，而自己的孩子就不行呢！”她的想法得到了很多孤独症妈妈的支持。

然而，众所周知，孤独症患者指令服从差，对规则理解有难度，团队意识欠缺，持续专注力不足且情绪不稳定，这让很多专业教练望而却步。于是，去年冬天，王洪琴找到了自己的老同学杨靖文——一名有近40年球龄的“业余教练”。“我没有接触过孤独症孩子，更何况还要教他们踢足球！”面对“只会自转”的“星宝”们，杨靖文犯了难。

“我们并不是要他们踢得多好，孩子能参与进去，然后在社交能力上有提高，就够了。”面对王洪琴的再三请求，杨靖文终于松了口，开始查起了有关教导孤独症孩子踢球的资料，“等来年，春暖花开之时，咱们试试吧！”

杨靖文带领孤独症孩子及家长跑步。 吕若汐摄

3月6日，天气晴好，微风不燥。这支让家长期许的黄骅市星宝足球特训班开始了第一节课：7个小球员，8个家长和1个业余足球教练。

训练刚开始，杨靖文就感觉到比他预想的还要困难。光是最浅层的沟通和示范，他就要煞费苦心，“你发出指令，他们不听，做示范动作，他们会觉得可能伤害自己，有时候会动手自我保护。那时候，我的内心无比崩溃，怀疑自己是不是做了一件错误的事。”

然而，第一节课结束后，鹏鹏的妈妈却主动找到杨靖文感谢他，还专门告诉她一些与鹏鹏交流的技巧：“尽量出现在他们的视线前面，利用强化物来进行引导……别看鹏鹏不怎么说话，其实他在慢慢认同你，只不过不知道如何表达罢了。”

“后来，我想明白了，就算是正常孩子第一次踢足球也会有不适应的情况，更何况是我们的孩子呢！”在接下来的训练中，杨靖文都会设计一些有意思的游戏去拉近和孩子的距离。这些“星宝”从最开始抵触甚至动手，到后来可以和他拥抱击掌，这带给他最强烈的成就感，“虽然大家可能认为是我在帮他们，其实他们也在帮我。至少让我变得耐心，变得愿意聆听。”

渐渐地，杨靖文又将重点放在培养孩子们对信号信息的接收、判断和执行能力上。通过口哨、手举数字或不同颜色标志盘发出指令，让孩子接收信息并做出相应动作；将动作进行分解、再分解，一个动作反复教上几十遍，从简单到复杂，语言教授和动作示范同步进行……

如今，这支足球队已经发展到了17个球员，他们中最小的13岁，最大的25岁。虽然球队现在因为孩子能力问题，还没有办法完成一场比赛，但是通过现在每周的足球基本训练和团队的意识培养，孩子们每天都在进步，最重要的是对足球运动的兴趣大大提升了。很多孩子一到周三就开始主动换上球衣，抱着足球和父母说：“我们快点去踢球吧！”

“我们努力的目标是让孩子们踢一场足球赛。我们都知道这很难，但只要坚持，未来总是会实现的。”训练结束后，杨靖文向记者发出邀约，“到那时，来看我们的比赛吧！”